Continuità tra i tre ordini di scuola
Per tutti gli ordini di scuola sono previsti:
- un colloquio individuale tra i genitori degli alunni e la coordinatrice didattica, finalizzato a conoscere i bambini e i ragazzi, futuri alunni, e il loro percorso scolastico svolto;
- un’assemblea generale a giugno per tutti i nuovi iscritti suddivisi per ordine di scuola.
In particolare per i bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia iscritti alla classe prima della scuola primaria viene organizzato:
- un incontro durante una mattina, nella quale i bambini vengono accolti da tutti gli altri alunni e introdotti nella scuola per una prima conoscenza degli ambienti, delle persone che vi lavorano e dei loro futuri compagni;
- un incontro tra le insegnanti della commissione raccordo della scuola primaria e le insegnanti delle scuole dell’infanzia di tutte le scuole dalle quali provengono i bambini iscritti per conoscerne meglio il percorso scolastico.
Per i bambini dell’ultimo anno della scuola primaria iscritti alla scuola secondaria di I° viene organizzato:
- i bambini interni hanno la possibilità di assistere ad alcune lezioni direttamente nelle classi della scuola secondaria in modo da iniziare a comprendere la metodologia, il linguaggio dei professori e l’organizzazione della scuola secondaria diversa rispetto alla scuola primaria;
- per i bambini iscritti nella scuola secondaria Ricci-Cassinis, colloqui tra le insegnanti delle classi quinte con i professori della Cassinis e i tutor dell’Istituto Achille Ricci per la presentazione degli alunni e del loro percorso scolastico;
- per i bambini iscritti nelle scuole secondarie del territorio, colloqui tra le insegnanti delle classi quinte con i professori di queste scuole.
Formazione delle classi
Raccolte tutte le informazioni si procede in modo diversificato per ordine di scuola:
- le educatrici della scuola dell’infanzia con la coordinatrice didattica formano le classi tenendo conto delle caratteristiche dei bambini e cercando di equilibrare il numero di maschi e femmine. Le classi vengono presentante ai genitori nella riunione di giugno;
- le insegnanti della scuola primaria con la coordinatrice didattica suddividono i bambini in due gruppi in base alle informazioni ricevute dai genitori e dalle educatrici, e in base all’osservazione effettuata durante la mattinata di incontro sopra descritta. Nella prima settimana di scuola questa divisione viene verificata svolgendo attività mirate sia nel campo cognitivo sia in quello motorio. Al termine della settimana vengono comunicate le classi ai genitori;
- i tutor della scuola secondaria di I° e la coordinatrice didattica si incontrano con una delegazione di professori della scuola ‘Cassinis’ per confrontare le informazioni in loro possesso e prevedere un piano didattico ed educativo, sinergico, che tenga conto dei vari livelli dei ragazzi presenti.